Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang
Published 14-08-2024
Keywords
- Model Cooperative Learning,
- Numbered Head Together (NHT),
- Prestasi Matematika
How to Cite
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 140 siswa. Sedangkan sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelas yang berjumlah 65 siswa. Pada kedua kelas tersebut diberikan perlakuan yang berbeda yaitu kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT), sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Dua kelas diberikan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan uji normalitas hasil penelitian dilakukan dengan uji chi-square. dilanjutkan dengan uji homogenitas uji F. Setelah dianalisis kedua kelas maka data berdistribusi normal dan homogen. Kemudian dilanjutkan dengan uji-t. Berdasarkan analisis data diperoleh thitung = 2,01 dan ttabel =1,67 maka thitung > tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bangkinang.
Downloads
References
- Gintings, Abdorrakhman. (2008). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Humaniora
- Huda, Miftahul. (2013). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
- Ibrahim, Muslimin, dkk. (2010).Pembelajaran Kooperative. Surabaya: Unesa university
- Jumariati, Erni. (2012). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Struktural Numbered Heads Together (NHT)Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Pekanbaru. Pekanbaru: UR
- Lie, Anita. (2002). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo
- Mudjiono & Dimyati. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
- Mu’nimah, Nurul. (2012). Pengaruh Pembelajaran Cooperative Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas VIII SMPN 1 Ngunut Tulungagung. Tulungagung: STAIN
- Omar, Ismahera. (2013). Pengeruh Model Pembelajaran Kooperative Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 36 Pekanbaru. UR
- Sanjaya, Wina. (2012). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana
- Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan (Edisi Ketiga). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
- Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
- Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning: Theory, Risearch, and, Praktice. Bandung: Penerbit Nusa Media
- Sudijono, Anas. (2007). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Praja Grafindo Persada
- Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito Bandung
- Sudjana, Nana. (2009). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
- Sugiyono. (2011). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
- Suiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekata Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Alfabeta
- Suprijono, Agus. (2010). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
- Tirtarahardja, Umar. (2008). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
- Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – progresif. Jakarta: Kencna Prenada Media Group
- Usman, Husaini. (1995). Pengantar statistik. Yogyakarta: Bumi Aksara