Peningkatan Hasil Belajar Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis pada Materi Kekongruenan Siswa di Kelas V SDN 095150 Lumban Turnip

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan model pembelajaraan kooperatif think pair share terhadap kemampuan siswa dalam komunikasi matematis pada materi kekongruenan di SD SD Negeri 095150 Lumban Turnip. Metode Penelitian yang peneliti gunakan adalah metode peneletian eksperimen. Adapun sampel yang peneliti pilih yaitu kelas V sebagai kelas eksperimen yang akan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share. Adapun tekhnik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah observasi,tes dan dokumentasi.berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan N-Gain diperoleh nilai N-gain adalah 0,71 atau dengan persentase 71,49% dan juga Total nilai pretest dan posttest menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 42 dan rata-rata nilai posttest sebesar 84, dengan selisih sebesar 42. Maka di simpulkan bahwa variabel bebas (x) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel terikat (y).Data yang diperoleh dari tes tersebut menunjukkan kurangnya kemampuan komunikasi matematis,dalam membantu peningkatannya dilakukan model pembelajaran kooperatif think pair share,setelah selesai diuji dengan memberikan soal tes lagi,terbukti bahwa pembelajaran dengan metode kooperatif think pair share berguna dalam kemampuan komunikasi matematis terhadap pembelajaran materi kekongruenan.