Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru pada Kedisiplinan Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaham implementasi kompetensi peagogik guru pada kedisiplinan siswa dengan mengelola kelas secara holistik dan tantangan dalam pengimplementasiannya. Peran pedagogik guru di kelas sangat krusial dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, melainkan juga sebagai fasilitator yang mendampingi proses belajar siswa secara interaktif. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara langsung kepada narasumber, observasi di lapangan, dokumentasi, kemudian studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang disiplin melalui pemahaman karakter siswa, penerapan aturan yang jelas, dan penciptaan atmosfer positif, meskipun tantangan seperti keberagaman karakter, kurangnya kesadaran tanggung jawab akademik, dan dukungan keluarga perlu diatasi dengan strategi pengajaran yang adaptif. Perbedaan tingkat kedisiplinan antar kelas juga menuntut penyesuaian pendekatan agar semua siswa memahami pentingnya disiplin dalam proses belajar.